Opinión

Inteligencia Artificial más allá de las controversias: ¿Cuál es el impacto real de la nueva generación de IA en el mundo corporativo?

*Gustavo Bastos, vicepresidente de Plataformas de TOTVS        

En los últimos meses, el tema que se ha apoderado de las conversaciones cotidianas de todos, y en particular del mundo de la tecnología, ha sido el boom de ChatGPT: un chatbot con Inteligencia Artificial (IA) desarrollado por Open AI. Lo que más llama la atención es la capacidad de generar textos con información en el tono y formato solicitado, de una forma muy verosímil y creíble, como si respondiera una persona experta en las más diversas materias. Es todo “tan cierto” que recientemente, Elon Musk y otros mil investigadores, expertos y ejecutivos del sector tecnológico publicaron una carta criticando la “carrera descontrolada” por las nuevas aplicaciones y el avance de la IA. Controversias aparte, muchas empresas han buscado entender las posibilidades reales que esta aplicación y otras similares pueden ofrecer al mundo corporativo.

En primer lugar, es importante comprender el uso de la IA en el mundo empresarial. Muchas empresas llevan tiempo adoptando herramientas de Inteligencia Artificial en su día a día, desde la atención al cliente con otro tipo de bots hasta el uso de plataformas capaces de cruzar datos y generar insights sobre la operación. Sin embargo, con la evolución de la tecnología, se abren nuevos caminos que parecen muy prometedores y más sofisticados.

En TOTVS, por ejemplo, nuestros equipos de desarrollo han probado el uso de ChatGPT, como apoyo en el detrás de escena, para el desarrollo de software con el objetivo de optimizar el tiempo de ejecución de algunas actividades, como la automatización de la generación de código, la escritura de scriptscode review, la simulación de escenarios y generación de documentación de código. También están haciendo experimentos diseñados para el usuario final de los sistemas. Más que pedirle respuestas al bot, nuestra idea es que el usuario pueda realmente consumir funcionalidades y contenidos de una forma más amigable, con un asistente, copiloto, guía personal o cualquier otro rol que ayude en la ejecución de las tareas.

Imagine un profesional del área financiera de una empresa, al utilizar el sistema de gestión para emitir facturas, diciendo: “Carolina (asistente virtual en TOTVS), emita las facturas de ese mes, para el cliente A, según el contrato, considerando la evaluación de la relación histórica”, y el módulo ERP presenta una interfaz con la lista de facturas con toda la información para ser verificada y liberada por el humano.

¡Sí! Nuestra perspectiva sigue siendo que el proceso de toma de decisiones sea una prerrogativa humana y que la tecnología sea un medio, una herramienta que aprovecha para hacer las cosas más fáciles, aun requiriendo un nivel de cautela especialmente con respecto a cuestiones que no son necesariamente objetivas, como los sesgos y juicios previos.

Citando una frase de Eliezer Yudkowsky, escritor estadounidense y reconocido por la creación del término friendly artificial intelligence (inteligencia artificial amigable, no en el sentido coloquial de amigable, sino en una perspectiva de ser segura y útil): “De lejos, el mayor peligro de la Inteligencia Artificial es que las personas concluyen demasiado pronto que la entienden”.

Otra posibilidad que hemos estado explorando es el uso de herramientas de IA con servicios de análisis de sentimiento cognitivo, evaluando, por ejemplo, el sentimiento contenido en las respuestas de la encuesta NPS (Net Promoter Score) y CSAT (Customer Satisfaction Score), identificando si es negativo, positivo o neutral, apoyando el análisis de datos, priorizando respuestas e identificando posibles tendencias. La comprensión de la satisfacción del cliente se vuelve aún más inteligente y lleva a la empresa a un nivel más preciso en la toma de decisiones.

El marketing también puede beneficiarse de la aplicación de IA. Tecnologías similares a las que aplica ChatGPT permiten analizar datos y resultados previos de miles de campañas y así identificar información valiosa para la conversión, como los mejores días y horarios para impactar a cada tipo de audiencia. A partir de los leads, incluso es posible establecer un ranking automático con la mayor probabilidad de compra y el valor estimado de compra para cada una de estas audiencias. El potencial para aumentar las ventas es enorme.

Las innovaciones tecnológicas surgen, se desarrollan y pueden – o no – cambiar el ritmo de los negocios. Aunque todavía no tenemos pleno conocimiento de cómo ni a qué velocidad, la Inteligencia Artificial es sin duda una de esas tecnologías que seguirán moviéndose y cambiando la configuración y el rumbo del mercado, con o sin polémicas involucradas, y preferiblemente con todo el mundo contribuyendo para que este sea otro gran avance a favor de los humanos durante su continua evolución.
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Cambiemos la manera de relacionarnos para erradicar el bullying

Autor
Dirección General de Comunicación Social UNAM
Fecha de publicación
02 de mayo 2023
Categoría
Boletín

De acuerdo con el estudio oficial de la organización no gubernamental internacional Bullying Sin Fronteras para América, Europa, Asia, Oceanía y África, realizado de enero 2021 a febrero de 2022 con el apoyo de 20 prestigiosas universidades del mundo, los casos de bullying en el planeta continúan en aumento: seis de cada 10 niños sufren todos los días algún tipo de acoso y ciberacoso. A nivel mundial, esa práctica es causante directa de más de 200 mil fallecimientos cada año, por homicidio o inducción al suicidio.

Según la investigación de la citada ONG para América Latina y España, realizada de enero 2020 a diciembre de 2021, los casos en México se incrementan: siete de cada 10 niños y adolescentes lo sufren.

El crecimiento del fenómeno es “explosivo” en los últimos años: 180 mil casos graves de bullying y ciberbullying en ese lapso, colocan a nuestro país con mayor cantidad de sucesos en el orbe. Los otros dos son Estados Unidos, con seis de cada 10; y China, 5.8 por cada 10.

La coordinadora del Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Violencia Escolar de la UNAM, Nelia Tello Peón, refiere: estamos ante un problema fuerte que está en todos lados, que no es de ahora, y que debemos revertir. Para erradicarlo se necesita cambiar comportamientos, la manera en que nos relacionamos con los otros.

Es urgente aprender a construir sociedades en la convivencia. “En vez de usar mi fuerza para destruirte, debo usarla para construir junto contigo, pero para eso tengo que aceptar que eres diferente a mí, que tus expresiones y fortaleza son distintas a las mías y que se complementan. Solo así podremos construir de verdad una sociedad más humana”, recalca la académica de la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la Universidad Nacional.

En ocasión del Día Mundial contra el Acoso o Bullying, que se celebra el 2 de mayo, la exdirectora de esa entidad académica menciona que no sabemos construirnos como una sociedad entre iguales, porque nadie nos enseña. Por el contrario, varios tienen la idea de que es “malo”, “extraño” o “ajeno” ser diferente, y eso “hay que desaparecerlo”.

Dominio y sumisión

El acoso escolar, explica Nelia Tello, es una forma específica de violencia continua entre iguales, caracterizada por una relación de dominio y sumisión con un vínculo de orden emocional presente. No se trata de un hecho aislado, sino que acontece de forma persistente y provoca ansiedad en los participantes.

Una persona que sufre y ejerce bullying generalmente ha vivido ese tipo de relaciones en su familia; se trata de comportamientos que se aprenden. La experta precisa que no se aprende a relacionarse entre iguales en el entorno familiar, vecinal, comunitario, laboral, etcétera. “Una organización jerárquica funcional la convertimos en una jerarquía humana”.

Por lo general, subraya, el agresor está rodeado de un grupo que lo sigue, apoya y lo hace más fuerte en la presencia del acosado. “Las personalidades débiles no se ven, se vuelen difusas, indiferentes para los demás, pero en el momento en que están en una situación donde son el centro de atención, es como si comenzaran a existir, pero de manera muy peligrosa, con miedo e incertidumbre”.

Este fenómeno, reitera la experta, es de siempre por la presencia de una persona fuerte y una débil. “Antes hablábamos del ‘puerquito del salón’, y no era algo vergonzante. Hoy, por lo menos, es reconocido”.

Parecía que este fenómeno tenía su máxima expresión en el nivel secundaria. Sin embargo, se registra además en las primarias, con otras formas y expresiones, quizá con menos intensidad emocional, así como en el bachillerato y las universidades. Ahora que lo reconocemos vemos que se ha extendido y hay que preguntarnos por qué, alerta Tello Peón.

“Tengo el supuesto de que los dos años de socialización que nos ‘comió’ la pandemia han agudizado el bullying, porque en ese tiempo no se desarrollaron las habilidades sociales y emocionales, las que nos permiten interrelacionarnos con el otro de manera que tengamos una convivencia más igualitaria y solidaria. Vivimos dos años de mucha tensión, angustia, incertidumbre, pero sobre todo tuvimos pérdidas, miedo de enfermar cuando no había un lugar en los hospitales, y nos sentimos vulnerados por el otro”, asevera.

El acoso escolar tiene raíces en este ambiente que vivimos, en una sociedad violenta en donde la muerte, el balazo y los jalones de cabello se presentan a diario, destaca la académica de la ENTS.

En el pasado, esta práctica concluía junto con las clases, pero ahora, debido a las redes sociodigitales, prosigue, se hace grande y llena de angustia la vida de la víctima. “El anonimato, las redes, la rapidez con que ocurre, ayudan a su crecimiento”, resalta.

Incluso, se habla de una “pandemia de bullying”, porque nos invade. “Nos encanta el dominio, ese es el problema. Pero nos tiene que dejar de gustar la desigualdad y la jerarquía, y aceptar que para vivir en una sociedad más equitativa y sin violencia, lo nuestro debe ser la construcción con el otro”.

El acoso, acota la académica, está tipificado como un delito en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, donde también se establecen sanciones. Esas situaciones deberían estar bajo control social, pero como así no ha funcionado, se han vuelto de control legal.

Para prevenir el acoso escolar se requiere que haya suficientes docentes y un equipo de atención multidisciplinario; es decir, a los profesores se deben sumar psicólogos y trabajadores sociales capacitados, como establece la Ley.

“Hemos insistido que todas las escuelas deben contar con un trabajador social, porque los problemas que suceden ahí son sociales, y atender a tiempo los conflictos, antes de que sean noticia y escándalo”. En tanto, los padres de familia y el resto de la sociedad deben dejar de guardar su indignación en lo personal y volverla colectiva.

Tello Peón recuerda que en el año 2000 realizó un estudio en secundarias, el cual arrojó que 78 por ciento de jóvenes encuestados decía que no había violencia en su escuela. Antes de la pandemia el porcentaje era de 17 por ciento; “con ellos hay que trabajar, porque quienes no son capaces de verla, son quienes más la reproducen”.

A partir de 2011, el 2 de mayo se celebra el Día Internacional contra el Bullying o el Acoso Escolar, fecha establecida por asociaciones de padres y diversas organizaciones no gubernamentales con el objetivo de concienciar sobre el riesgo de ese fenómeno en los niños y jóvenes a nivel mundial.

“Qué bueno que ya reconocemos esta situación tan grave y que la comprendamos como problema social, para que todos contribuyamos a cambiarla”, apunta Nelia Tello.
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Opinión

Mujeres en educación superior, la mayor revolución silenciosa

Autor
Dirección General de Comunicación Social UNAM
Fecha de publicación
01 de mayo 2023
Categoría
Boletín

Las mujeres nos hallamos con una constante: la invisibilización y el no reconocimiento a nuestras aportaciones, tal como ha sucedido históricamente en las artes y en las áreas del conocimiento donde son musas e inspiradoras, pero no se les reconoce sus contribuciones, expuso la integrante de la Junta de Gobierno de la UNAM y académica de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Gina Zabludovsky Kuper.

Ante el secretario General de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas,- quien inauguró y dio la bienvenida en los trabajos del Día Mundial de la Propiedad Intelectual 2023 “Mujeres universitarias: Visiones desde la innovación, la creatividad y el ingenio”- la doctora en Sociología añadió:

“Ha habido un gran avance, en general, por la lucha feminista; todavía hay expectativas diferentes y la mayor revolución silenciosa es la participación de las mujeres en la educación superior, que en esto ya rebasamos incluso a los hombres”.

En la Mesa de Análisis “Creaciones intelectuales derivadas del quehacer universitario. Experiencias desde la ciencia y las humanidades”, que formó parte de las actividades del encuentro convocado por la Secretaría Ejecutiva del Colegio de Directores de Facultades y Escuelas (CODIFE), la experta aseveró que hay ciertos campos tecnológicos en los que se registra menor número de mujeres; las expectativas de los roles que deben cumplir son parte de las que tiene la sociedad en general.

Zabludovsky Kuper enfatizó que “es vital la elección de carrera para todos, tratar de incidir en ello para tener más mujeres estudiando ingeniería o más hombres en enfermería y pedagogía, por lo que es trascendental promover que la educación no es ni femenina, ni masculina”.

Se menosprecia, recordó, la participación empresarial de ellas porque se espera que se dediquen solo a ciertas áreas, como un complemento familiar, por lo que hay discriminación sobre todo en la industria de la construcción, en contraste con su actividad en el sector turismo. De acuerdo con la especialista, es importante también que las mujeres autorreconozcan sus productos, sus creaciones, no solo la de los otros.

Gran capacidad

En su oportunidad, la investigadora del Instituto de Astronomía de la UNAM, Julieta Fierro Gossman, manifestó que se requieren más mujeres en la ciencia; necesitamos apoyarlas, “pueden hacer cosas extraordinarias”.

Algo que ayudaría es que hubiera más facilidades para que cursaran posgrados, “que la Universidad hiciera un poco más de lo que hace, que fuera como los hospitales norteamericanos donde hay guarderías para los hijos de quienes laboran y estudian, y el ambiente sería de mucha más tranquilidad”, propuso.

En tanto, el secretario ejecutivo de la CODIFE, Isidro Ávila Martínez, expresó que el encuentro busca conmemorar, recordar y poner en la agenda de las instituciones, gobiernos y países, el ámbito de la propiedad intelectual.

“Aún hay una gran tarea por hacer en este tema para que haya una mayor cantidad de mujeres en todas las carreras, porque no solo basta con los números sino debemos dar las condiciones para que, una vez que ellas hayan accedido a todos los ámbitos del conocimiento, tengan las condiciones y las facilidades para desarrollar toda su creatividad e ingenio, en esta institución”, resaltó.
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Conacyt confirma conclusión exitosa de las fases clínicas de la vacuna mexicana Patria contra COVID-19

Autor
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) 
Fecha de publicación
03 de mayo 2023
Categoría
Comunicado

En la conferencia de prensa matutina, encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador, la directora general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), María Elena Álvarez-Buylla Roces, anunció que los datos disponibles de las fases clínicas de la vacuna mexicana Patria, contra la COVID-19, han demostrado que es segura, inmunogénica y eficaz.

El presidente López Obrador afirmó que la vacuna mexicana continuará el protocolo de investigación y entrará en la fase de autorización por parte de la Comisión Federal para la Protección de Riesgos Sanitarios (Cofepris); posteriormente, se realizará la producción de las dosis que sean necesarias para su aplicación en general.

La vacuna Patria contra COVID-19 es resultado de una alianza estratégica entre el gobierno de México, a través del Consejo Nacional y el Laboratorio Avi-Mex, S. A. de C. V. (Avimex), la cual ha superado de manera favorable la fase preclínica; la fase 1 que mostró ser segura en humanos; la fase 2R, que probó que la vacuna genera anticuerpos en humanos; así como la fase final, con datos para demostrar que es eficaz como refuerzo en humanos para proteger del virus SARS-CoV-2. 

María Elena Álvarez-Buylla explicó que Patria cumple los criterios establecidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) para vacunas de refuerzo contra COVID-19, según el análisis inicial de los datos disponibles, lo cual “nos abre el camino hacia la recuperación de la soberanía de vacunas, que es tan importante para la prevención de enfermedades”.

Destacó que, gracias a la conjunción de capacidades de sitios y organizaciones de investigación clínica, incluyendo instituciones educativas, entidades gubernamentales  —como el Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias “Ismael Cossío Villegas” (INER), el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán” (INCMNSZ), y la Cofepris , así como la empresa mexicana Avimex, la cual ha dedicado una inversión importante para la producción de vacunas humanas, el país no sólo logra alcanzar la soberanía tecnológica en vacunas, sino que, además, gana la posibilidad de que las inversiones en ciencia y tecnología generen un retorno de valor al pueblo de México.

A través de una alianza estratégica con Avimex se logra que, además, el costo del desarrollo haya sido mucho menor que el que han tenido otras vacunas por un modelo innovador de articulación de capacidades público-privadas, pudiendo hacer mucho más con mucho menos, dijo la titular del Conacyt.

Abundó que, una vez que se ha concluido la etapa final de desarrollo clínico de la vacuna Patria, será posible en un futuro tener plantas de producción, las cuales están en proceso de autorización regulatoria por parte de Cofepris, “para contar con suficientes vacunas y, además, tener la base, no solamente para esta vacuna de refuerzo ya aprobada, sino también para otras vacunas”.

Una vez que sean habilitadas las plantas de producción, en estrecha coordinación entre el nuevo Conacyt y la Cofepris, con los más altos estándares de seguimiento y vigilancia, se estima que, a partir de septiembre se encuentren listas para producir hasta dos millones de vacunas mensuales, estimó Álvarez-Buylla Roces. 

Precisó que el tiempo para el desarrollo de Patria y el costo “fue muy bueno en comparación con otras partes del mundo”, lo cual genera un ahorro para el pueblo de México de alrededor de 88 por ciento, comparado con el costo de desarrollo promedio de otras vacunas como Moderna, Pfizer, Sinopharm y AstraZeneca.

El costo de desarrollo de Patria, la vacuna mexicana contra COVID-19, que es la de menor inversión en el mundo hasta ahora, ha sido de 973 millones de pesos, mientras que Moderna, por ejemplo, alcanzó 19 mil millones de pesos, y Pfizer 16 mil millones de pesos.

Finalmente, la titular del nuevo Conacyt mencionó que hay estudios serios que sustentan la seguridad de esta plataforma, la cual se podrá utilizar en otras posibles enfermedades pandémicas. Por ahora, la vacuna probada es intramuscular y hay ensayos clínicos que muestran potencial para una versión nasal.
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